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Seminário de Integração de Docentes terá como tema "Educação para a vida"
20.01.2020

Começa nesta quarta-feira (22/01), a 42ª edição do Seminário de Integração de Docentes do UNI-RN.

O encontro, que se inicia às 18h, será realizado no Centro de Convivência Nelson Mandela, e terá como convidados os professores doutores Márcio Adriano de Azevedo e Francinaide de Lima Silva Nascimento, ambos com atuação na área da formação de docentes.

No seminário deste semestre, o tema abordado é “Educação para a vida”, compreendendo o processo educacional como um conjunto de atividades contínuo para a vida e para além dos muros das escolas.    

Sobre os palestrantes

Francinaide de Lima Silva Nascimento é  professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte-IFRN e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional -IFRN. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com Estágio Doutoral no Exterior/CAPES na Universidade de Lisboa. Graduada em Pedagogia e Mestre em Educação pela UFRN.. Atua principalmente na área de pesquisa Educação, Cultura e História da Educação, bem como Formação Docente para a Educação Básica e Profissional. 

Márcio Adriano de Azevedo é Doutor  e Mestre  em Educação  pela UFRN. Especialista em Processos Educacionais  e graduado em Pedagogia, também pela UFRN. Cursou estágio Pós-Doutoral em Sociologia da Educação, pela Universidade do Minho/Portugal. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, trabalhando em cursos, projetos e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional. Atualmente exerce a função de Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação do IFRN.

 Sobre o evento

O Seminário de Integração de Docentes é um evento organizado pela Pró-reitoria Acadêmica do UNI-RN e pelos núcleos: Didático Psicopedagógico e de Estudos Avançados Transdisciplinares. O seminário tem por objetivo apresentar e discutir a inserção de práticas pedagógicas inovadoras no desenvolvimento das disciplinas e na formação e vivência cidadã do aluno. Também visa possibilitar aos professores a construção coletiva de estratégias para o enfrentamento dos desafios no processo ensino-aprendizagem.